Robótica

1. Robótica según lo que se entiende es la ciencia que se encarga de el estudio de los robots que son maquinas que son creadas para facilitar algunos procesos de la industria humana y son cosas que se utilizan como para buscar sobrevivientes en alguna calamidad


2. La Robótica es  va a traer un gran impacto en la sociedad humana ya que esta hace que se faciliten algunos procesos de la industria humana pero que ellos al paso que vamos nos vamos a volver dependientes de esta tecnología que nosotros mismos vamos a fabricar y como en las películas esta tecnología nos puede en poco tiempo absorber, volviéndonos  una raza totalmente perezosa.
Y si no tenemos cuidado perderemos todo control en cuanto a que pueden aumentar los indices de obesidad por la falta de ejercicio también los indices de sedentarismo por los mismo robots 

3. 

1. Un robot no puede hacer daño a un ser humano o, por inacción, permitir que un ser humano sufra daño.
2. Un robot debe obedecer las órdenes dadas por los seres humanos, excepto si estas órdenes entrasen en conflicto con la Primera Ley.
3. Un robot debe proteger su propia existencia en la medida en que esta protección no entre en conflicto con la Primera o la Segunda Ley.                                                                                    4. Sectores de la industria donde se utiliza los robots                          
4.   1.
   • Manipulación en fundición 
   • Moldes 
   • Otros 
   • Manipulación en moldeado de plásticos 
   • Manipulación en tratamientos térmicos 
   • Manipulación en la forja y estampación
   • Soldadura.
   • Por arco
   • Por puntos
   • Por gas
   • Por láser
   • Otros
   • Aplicación de materiales
   • Pintura
   • Adhesivos y secantes
   • Otros
   • Mecanización
   • Carga y descarga de máquinas
   • Corte mecánico, rectificado, desbardado y pulido
   • Otros
   • Otros procesos
   • Láser
   • Chorro de agua
   • Otros
   • Montaje.
   • Montaje mecánico
   • Inserción
   • Unión por adhesivos
   • Unión por soldadura
   • Manipulación para montaje
   • Otros
   • Paletización
   • Medición, inspección, control de calidad
   • Manipulación de materiales
   • Formación, enseñanza e investigación
     
     
     

Metrologia : es la ciencia e ingeniería de la medida, incluyendo el estudio, mantenimiento y aplicación del sistema de pesas y medidas. Actua tanto en los ámbitos científico, industrial y legal, como en cualquier otro demandado por la sociedad. Su objetivo fundamental es la obtención y expresión del valor de las magnitudes, garantizando la trazabilidad de los procesos y la consecución de la exactitud requerida en cada caso; empleando para ello instrumentos métodos y medios apropiados.

CALIBRADORES: El vernier es una escala auxiliar que se desliza a través de una escala principal para permitir en esta lectura fracciónales exactas de la mínima división.

Para lograr lo anterior una escala vernier esta graduada en un numero de divisiones iguales en la misma longitud que n-1 divisiones de la escala principal; ambas escalas están marcadas en la misma dirección. Una fracción de 1/n de la mínima división de la escala principal puede leerse .

MEDIDORES DE CANTIDAD: En esta clase de instrumentos, se mide la cantidad total que fluye en el tiempo dado y se obtiene un gasto promedio dividiendo la cantidad total entre el tiempo. Se usa para medir el flujo tanto de líquidos como de gases.
• Tanques de peso o volumen
• Medidores de desplazamiento positivo o semipositivo.

OPTICA FISICA: Estudia la velocidad , la naturaleza y las características de la luz. Los espejos esféricos cóncavos permiten obtener imágenes mayores, menores o de mismo tamaño que el objeto. Estas imágenes pueden ser también virtuales ( aparentes ) o reales ( formada por la intersección de los verdaderos rayos reflejados )

Los espejos esféricos convexos producen siempre imágenes virtuales, y mas pequeñas que el objeto, independientemente de la distancia a la que esta se encuentra .

FOTOMETRO: Instrumento para medir la intensidad de 2 fuentes luminosas de la cual una se toma como tipo midiendo la distancia a que ambas tiene igual brillo sobre la superficie pulimentada. Los métodos por comparación permiten una exactitud del 1 % . Pueden disminuirse los errores de apreciación utilizando fotómetros fotoeléctricos, que miden directamente la iluminación. El flujo luminoso total emitido en todos sentidos por un manantial pueden medirse con un fotómetro esférico. Tiene una esfera recubierta en su interior con pintura blanca, para reflexión difusa y una puerta con bisagras que pueden abrirse para introducir primero la lampara patrón y luego la sometida a ensayo.

FOTOMETRIA: Medición de la intensidad y densidad de la luz; la intensidad es la cantidad de luz emitida por segundo en una dirección dada, y su unidad de medida es la bujía; la densidad es la cantidad de luz que atraviesa una superficie dada por segundo, y su unidad es la lumen.

CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

El desarrollo tecnológico se basa en gran parte en redes científicas a otra basada en redes sociales ha sido consecuencia del desafío de transformar información en conocimiento, es decir, información que se puede incorporar en el desarrollo o mejora de nuevos productos y procesos. Como consecuencia de esto es necesario movilizar el proceso de innovación tecnológica agregando en la organización objetivos específicos que persigan incrementar la productividad del conocimiento, para lo que es preciso unir las relaciones de cooperación con el ambiente de la universidad que debe ser vista como el principal elemento en facilitar conocimiento a la empresa, aunque no el único.

RELACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

La relación que existe entre estas, es que ambas necesitan de un método experimental para ser confirmadas, puede ser demostrable por medio de la repetición. Por otra parte, la ciencia se interesa mas por el desarrollo de leyes, las cuales son aplicadas por la tecnología para sus avances.
Existe una tecnología para cada ciencia, es decir, cada rama posee un sistema tecnología diferente, que permite un mejor desarrollo para cada una de ellas.
Cabe recordar, que la tecnología se percibe con los sentidos, es decir, podemos observarla y verla.
Nosotros vivimos en un mundo que depende de forma creciente de la ciencia y la tecnología. Los procesos de producción, las fuentes de alimentación, la medicina, la educación, la comunicación o el transporte son todos campos cuyo presente y futuro están fuertemente ligados al desarrollo tecnología y científico.

UNA VEZ MAS "TECNOLOGIA".

INNOVACION TECNOLOGICA.
Los proceso de innovacion tecnologica se dan mas que todo por las necesidades que surgen poco a poco segun incumben los procesos sociales, materiales y sobre todo tecnologico. Pero siempre y unicamente se hacen solo para cubrir las necesidades humanas desde todos los puntos de vista.

INVESTIGACION TECNOLOGICA.
Los procesos de investigacion tecnologica se dan para cubrir y mejorar los grietas que han dejado los "avances" tecnologicos a lo largo de la historia, ya sea para mejorarlos, cambiarlos y/o sustituirlos por unos mas sofisticados, que ayuden mas a la sociedad sin causar problemas sociales y pero sobre todo ambientales.

DESARROLLO TECNOLOGICO.
Los procesos de desarrollo tecnologico son auquellos en que se miden los avances en que todo artefacto tecnologico avanza atraves del tiempo, por ejemplo las computadoras que a lo largo de la historia se ha visto desde una mesa hasta llegar a solo llevarse en un bolsillo.

EXPERIMENTACION TECNOLOGICA.
Es el proceso mediante el cual se prueba la nueva tecnologia que se crea . Mediante estos procesos se mide el grado de ayuda social, los problemas que lleva  a la sociedad y sobre todo si llega a causar un daño en el ambiente y de que rango seria este si lo llegase a causar.


AVANCES TECNOLOGICOS.


Todo esto influye en el avance tecnologico pues todo gira en torno de ello y del beneficio de la sociedad, se innova para ayuadr mas a la sociedad, se investiga para saber las necesidades sociales, se desarrolla para que nadie quede atras y se experimenta para saber si va a funcionar o no en la sociedad.

La tecnologia

El relacionar la tecnología con lo que hace referencia a un computador y todas sus partes es algo que se comete muy a menudo y esto es un grave error pero todo lo tangible tuvo que ver con algo tecnológico en algún momento.
Los artefactos: 
Son las herramientas que se utilizan en la fabricación de una tecnología con el fin de realizar alguna función técnica

Las tijeras son uno de los artefactos que se utilizan para la fabricación de prendas ya sea a pequeña o grande escala esta es una muestra de uno de tantos artefactos que se encuentran en la sociedad








Otros de estos elementos son las vasijas que son elementos artesanales que se vienen trabajando desde años anteriores y son mu utilizadas en la actualidad






Procesos:
Son una serie de fases donde lo que se busca un beneficio ya sea para si mismo o con el fin de buscar beneficio para la comunidad para esto se se emplean los artefactos Por lo 
tanto, involucran actividades de diseño, planificación, logística, manufactura, mantenimiento, 
 evaluación, calidad y control y todo esto requiere mano de obra que colabore con estos o procesos

La tecnología: múltiples 

relaciones y posibilidades

Con la educación y la tecnología se crearon varios interrogantes que fueron contestados en los campos que se van a tratar a continuación

Tecnología y técnica :

En el mundo antiguo, la técnica llevaba el nombre de “techne” y se refería, no solo a la habilidad para el hacer y el saber-hacer del obrero manual, sino también al arte el hombre desde mucho se ha preguntado sobre el saber hacer q es una de las cosas que mas tiempo lleva resolviéndose

Tecnología y ciencia:

La tecnologia tambien se encarga de lo que tiene que ver con la ciencia muchas veces se piensa solo en los aparatos tecnologicos

¿POR QUE TECNOLOGÍA?

1. HISTORIA DE LOS AVANCES TECNOLÓGICOS.
2. Telecomunicaciones
   • La historia de la tecnología de la comunicación podría entenderse a partir del desarrollo de la capacidad del perfeccionamiento de la información transmitida y del mejoramiento de la calidad, eficiencia, rapidez, etc.
   • Hacia fines del siglo XVIII el hombre comenzó a dominar a la electricidad.
   • La electricidad se aplicó en tecnologías de la comunicación como por ejemplo:
   • “ EL TELÉGRAFO ELÉCTRICO”
3. EL TELÉGRAFO ELÉCTRICO
   • Fue inventado por Samuel Morse en 1844.
   • Fue el primer desarrollo que permitió la transmisión de mensajes a grandes distancias.
   • Significó un avance quizás comparable a la expansión del correo electrónico.
   • Fue utilizado por todos los países para asegurar la comunicación y fomentar el desarrollo.
4. El teléfono
   • Se integró a la vida cotidiana durante el siglo XX teniendo un fuerte impacto en la vida social y laboral.
   • Produjo una serie de cambios desde distintas perspectivas: aspectos comunicacionales, económicos, sociológicos y psicológicos.
5. FAX
   • Hacia finales de la década ´80 e inicios de los ´90 el fax se convirtió en un verdadero salto tecnológico.
   • Facilitó la posibilidad de transmitir imágenes de manera electrónica.
6. TELEFONÍA CELULAR
   • Utiliza señales telefónicas a través de ondas de radio.
   • Cuando un usuario hace una llamada desde su teléfono celular, la antena que está más cerca de su posición, captura la señal y la dirige hacia el sistema de la telefonía.
   • En un futuro seguirá incorporando nuevas funcionalidades.
7. NOTEBOOK
   • Una computadora portátil ( América ) o un ordenador portátil ( España ), también llamado en inglés laptop o notebook , es una pequeña computadora personal móvil, que pesa normalmente entre 1 y 3 Kg . Las computadoras portátiles son capaces de realizar la mayor parte de las tareas que realizan las computadoras de escritorio , con la ventaja de ser más pequeños, livianos y de tener la capacidad de operar desconectados por un período determinado.
8. Componentes
   • CPU de bajo consumo: Intel Pentium M o AMD Turion .
   • Disco duro de 2,5 pulgadas o menor, frente a los discos de 3,5 pulgadas de las computadoras de escritorio.
   • Módulos de memoria RAM SO DIMM (Small Outline DIMM) más pequeños que los DIMM usuales en las computadoras de escritorio.
   • Unidad lectora y grabadora de CD o DVD de formato reducido.
   • Teclado integrado.
   • Pantalla integrada tipo TFT o WXGA que a su vez realiza la función de tapa del portátil facilitando su transporte.
   • Panel táctil touchpad o trackpad para manejar el puntero en lugar del mouse (ratón).
   • Cargador (se pueden cargar en uso para optimizar tiempo y energía).
9. Características
   • Por lo general funcionan empleando una batería o un adaptador AD/DC que permite tanto cargar la batería como dar suministro de energía.
   • Suelen poseer una pequeña batería que permite mantener el reloj y otros datos en caso de falta de energía.
   • En general, a igual precio, las notebooks suelen tener menos potencia que las computadoras de escritorio, incluyendo menor capacidad de sus discos duros, menos poder de video y audio, y menor potencia en sus microprocesadores. De todas maneras, suelen consumir menos energía y son más silenciosas.
   • Suelen contar con una pantalla LCD y un touchpad.
   • En general cuentan con PC Card (antiguamente PCMCIA) o ExpressCard para tarjetas de expansión.
   • Existe un tipo de notebooks llamadas subnotebooks, que son más pequeñas y más livianas.
   • No hay todavía un factor de forma industrial estándar para las notebook, es decir, cada fabricante tiene su propio diseño y construcción de éstas. Esto incrementa los precios de los componentes en caso de que haya que reemplazarlos o repararlos, además de hacerlos más difíciles de conseguir. Incluso a menudo existen incompatibilidades entre componentes de notebooks de un mismo fabricante.
10. NETBOOK
    • El término Netbook fue re-introducido por Intel en Febrero de 2008[1] para referirse a un subportátil, es decir una categoría de Ordenador de bajo coste y reducidas dimensiones, utilizadas principalmente para navegar por Internet y realizar funciones básicas, como, por ejemplo, proceso de texto y de hojas de cálculo.
11. PIZARRAS DIGITALES
    • Concepto: Sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenador y un videoproyector, que permite proyectar contenidos digitales en un formato idóneo para visualización en grupo. Se puede interactuar sobre las imágenes proyectadas utilizando los periféricos del ordenador: ratón, teclado.
12. COMPONENTES
    • - Un ordenador (conviene que el aula tenga conexión a Internet). - Un videoproyector (conviene esté fijo en el techo). - Y una pizarra blanca donde proyectar.
13. PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
    
    • Sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenador, un videoproyector y un dispositivo de control de puntero, que permite proyectar en una superficie interactiva contenidos digitales en un formato idóneo para visualización en grupo. Se puede interactuar directamente sobre la superficie de proyección.
14. COMPONENTES
• - Un ordenador (conviene que el aula tenga conexión a Internet). - Una pizarra blanca que integre el "dispositivo de control de puntero" (o una pizarra blanca normal y un dispositivo PDI portable). En ambos casos se incluye un pack de software PDI : driver PDI, tinta digital, editor multimedia, recursos de apoyo... - Y un videoproyector (conviene esté fijo en el techo o integrado en la parte superior de la pizarra blanca).
GRAN PROYECTO DUBAI.

Las nuevas tecnologías han llevado consigo un cambio espectacular y drástico en todas las empresas. En los últimos años cabe destacar a Internet como el elemento revolucionario, seguido de la telefonía móvil.

El uso de la tecnología en las empresas hoy en día es fundamental para lograra tener una estabilidad en el mercado y ser competitivos  además de que prácticamente sin el uso de estas herramientas los procesos de las organizaciones serian mas complejos además de que el control de la información no seria la adecuada lo que seria un grave problema para el desarrollo mismo de las empresas.